校庆是学校管理过程中的一项重大而特殊的教育活动。2009年，剑桥大学举行建校800周年校庆，众多获得诺贝尔奖的校友参加了该活动。2011年，哈佛大学迎来了建校375周年校庆，借此突显了学校所取得的辉煌成就。中国许多大学举办校庆时，越来越强调校庆传承创新、繁荣学术的重要性。2005年复旦大学举办100周年校庆时，确立了“庆典为体，学术为魂”的宗旨；2008年中国科技大学举办50周年校庆时，确立了“庆典为体、文化为魂、学术为根、发展为本”的原则。具有悠久历史传统的中学也常举办校庆。2015年10月，上海中学举行建校150周年校庆，有7000余名海内外校友参加。

校庆在学校发展过程中具有重要作用：①校庆是传承和弘扬优良传统的契机。在校庆场景下，在校师生、校友、社会人士和学校管理者可以充分交流、沟通，通过回顾历史、总结经验、凝聚共识的方式，让校庆成为传承、积淀和升华学校文化的契机。②校庆是优化学校办学条件的契机。借助于校庆平台，通过和优秀校友、社会贤达人士的联系，可以有效推进校地、校企、校校合作。可以筹措办学资金，优化学校整体育人环境。③校庆是反思与创新的契机。校庆既是办学成就的回顾展示，也是进行反思的活动。校庆对学校发展表示肯定的同时，又持有否定的扬弃性继承。以反思、创新为着力点，为学校的可持续发展献计献策。

2006年4月20日，教育部办公厅发出《关于加强校庆管理的通知》，对各类校庆的举办提出了明确要求和限制。强调校庆要摒弃攀比、奢华、功利、形式主义与铺张浪费的陋习，要主题鲜明，注重实效，突出特色，体现思想性、学术性和高品质，把重点放在总结办学经验、密切与校友联系、弘扬学校优良传统、提升办学水平等方面。