相对于学校教育，博物馆作为第二课堂，依托丰富的藏品和展览资源为青少年进一步开阔视野、陶冶情操提供场所。同时，青少年的求知欲和好奇心都很强，精力旺盛，思维活跃。博物馆青少年活动室应结合青少年成长发展的特点，灵活设置功能分区，加强博物馆的文化传播吸引力，培养博物馆的核心观众群。

博物馆青少年活动室应为相对独立的空间，位置应设于地面层以上，并满足采光、通风要求，按照安全、消防相关要求设计安全出口和疏散空间。

博物馆青少年活动教室根据教育活动需求，配有教育专员。教育专员结合博物馆展览陈列，开展专题或系列教育活动。并设授课区、互动区、多媒体体验区等功能区。

博物馆青少年活动室的内部装修、陈设、灯光等，应符合青少年观众的行为特征和安全使用要求。与人体接触的建筑部件、展具、家具等，不应有空洞、空隙、坚硬锐角。材料应优先选择高标准的环保材料，除考虑建筑材料节能、环保等因素外，还要为不同类型的主题预留相关条件。水、电、气、冷、热源设备、设施应根据活动内容需要来配置。