博物馆教育是围绕“物”展开的物件教育，呈现出独特的优势和特色，明显区别于学校和其他专业教育机构。因此，博物馆教育课件在内容与形式上也与学校等教育机构所使用的教育课件不同，具有自己显著的特点。绝大多数博物馆教育课件为多媒体课件，它是以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件，包括PPT（幻灯片）等形式。其中，应用最广泛的为PPT。PPT与课程内容有着直接联系，它使单纯的讲授增加图片、音频、视频等多种展示手段，使参与者更易于融入教学环境，更易于接受教学内容，能够增强教育内容的感染力和亲和力，进一步优化教学效果。

受教育目标、教育内容、教育对象、活动场所等因素的影响，博物馆教育人员实施教育项目的过程中，应选择相应的最适合的教育课件。一方面，考量教育对象的特性。博物馆教育课件对知识和技术能力的传递效果取决于教育对象对知识进行认知、接收和加工的能力。而教育对象的年龄层次和知识结构，决定了他们的认知能力、知识状况、智力水平及已有经验、兴趣爱好，因此，教育课件的选择应符合教育对象的心理特点和能力水平。此外，也要考量同一层次的观众群体表现出来的差异。另一方面，注意教学场地的差异。有无课件播放设施、场地大小、参与人数多少等因素，也是选择适合教育课件的考量因素之一。