电子培训和电子教育都是教育信息化的一部分。电子培训解决了传统培训方式的弊端，被认为是一件在信息时代帮助人们高效地获得适用知识的利器，成为知识型企业培训员工成功的基石。迅猛发展的互联网技术为电子化培训提供了新的平台，使电子化培训正在超越只读光盘（CD-ROM）的形式，走到了互联网上，它利用了新媒体的所有功能。电子培训的竞争优势（见表）。

电子培训模划实施步骤有：①电子化培训前准备阶段。培训准备涉及组织分析、需求分析、任务分析以及人员分析几个方面。组织分析的重点是了解员工对待电子培训的态度以及硬件软件环境，环境影响因素等。培训需求分析是当未来目标明确、绩效差距确定后，对于达到目标需要的知识、技能和态度进行分析，同时找到现状和目标之间的差距，这就是找到了培训需求。任务分析是对于工作所需要达到的行为结果和完成该工作所需要的条件的陈述。人员分析的对象是将要参加企业网络培训的员工，一般说来，应当对员工现有的个人能力做一个分析，而后与前面任务分析得到的完成任务所需要的能力进行对比，这个差距就应该是培训需求。②电子培训的设计与实施是指网络培训的课程设计、培训方式的选择，培训项目的组织协调过程与传统教学设计类似，知识型企业电子化培训的教学系统设计包括：学习者特征分析、教学内容选择与设计、教学目标的确定、教学策略的制定以及评估的实施等。③电子培训的评估和改进。对于课程的评估应主要涉及培训课程的内容、教学方式、交互性、媒体选择等方面，这个评估过程通常由培训者与管理人员共同完成。