该模型提供了一个连续的反馈信息流，能够对员工的培训需求进行循环评估，而在每一次循环中都需要从组织、作业和个人三个层面进行评估分析。其中，组织层面的分析强调的是在组织范围内的培训需求，以保证培训计划符合组织的战略要求和经营目标。因此，组织层面的分析更多的是反映组织员工在整体上是否需要进行培训。在这一过程中需要对组织的内外部环境进行分析，从而发现组织目标与培训需求之间的联系。此外，组织高层领导的重视和投入是培训计划成功与否的重要决定因素。作业层面的分析主要是确定培训的内容，即员工要达到理想的绩效水平应该具备的技术和能力。因此，收集员工工作信息，包括工作分析、绩效评价、顾客反馈等对作业分析是非常重要的。个人层面的分析是将员工当前的工作绩效与企业员工绩效标准进行比较或者与企业预期未来的绩效标准进行比较，发现两者是否存在差距，并形成培训需求。该模型的优点在于从组织整体到员工个人进行全面分析培训需求，避免发生遗漏；提供了循环方案，使培训需求分析成为一项定期的工作，能够及时发现管理者和员工在三个层面的培训需求，并使培训工作成为组织一项长期性制度。缺点主要是工作量大，需要专门人员定期进行，同时需要管理者和员工的积极支持和参与。