广义泛指一切形式、一切场合的学前教育，包括机构教育、家庭教育、社会教育等；狭义指教育工作者整合儿童周围的资源，对0～6岁年龄阶段儿童的发展施以的有目的、有计划、有系统的影响活动，构成要素主要包括学前儿童、教师、教育内容及教育环境。
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