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学习迁移
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transfer of learning
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transfer of learning
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一种情境中的学习对另一种情境中的学习的影响。
产生式迁移理论
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production system theory of transfer
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production system theory of transfer
学习迁移
用来解释程序性知识学习的一种迁移理论，认为若前后两种学习任务中含有相同的产生式或产生式的交叉与重叠，则前一种学习可以促进后一种学习。
认知结构迁移理论
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cognitive structure transfer theory
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cognitive structure transfer theory
学习迁移
强调已有认知结构及其特性的一种迁移理论，认为学习者已有的认知结构及其特性始终影响当前学习内容的获得、保持与运用。
共同要素说
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identical elements theory
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identical elements theory
学习迁移
强调共同要素或联结的一种早期学习迁移理论，认为只有当前后两种学习存在共同要素时，前一种学习才可以迁移到后一种学习之中。又称相同要素说。
分析概括说
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theory of analysis-generalization
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theory of analysis-generalization
学习迁移
强调综合分析与概括等思维加工活动的一种早期学习迁移理论，认为对两个课题或任务进行的综合分析及其所导致的概括是学习迁移得以发生的实质。
高阶迁移
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high-road transfer
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high-road transfer
学习迁移
有意识地将先前习得的知识经验应用于新情境的学习迁移类型。又称高路迁移。
低阶迁移
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low-road transfer
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low-road transfer
学习迁移
个体无意识地将先前习得的技能直接运用于新情境的学习迁移类型。又称低路迁移。与高阶迁移相对应。
元认知迁移理论
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transfer theory of metacognition
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transfer theory of metacognition
学习迁移
强调元认知在学习中作用的一种迁移理论，认为迁移的产生不仅有赖于学习者是否拥有迁移所需的知识技能，还需具有为何、何时以及如何在新情境中灵活主动地运用相关知识技能来解决问题的元认知知识及元认知策略。
重组性迁移
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reorganized transfer
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reorganized transfer
学习迁移
重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境的学习迁移类型。
顺应性迁移
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accommodative transfer
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accommodative transfer
学习迁移
将已有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化的学习迁移类型。
同化性迁移
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assimilative transfer
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assimilative transfer
学习迁移
不改变已有认知结构，直接将已有认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用，或将新事物纳入已有认知结构中去的学习迁移类型。
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