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首页 . 理学 . 心理学

人种志研究法/ ethnographical method /ethnographical method
〔综论〕
对某一文化或社会群体进行现场研究的常用方法。
表象模式发展理论/ Bruner's three modes of representation /Bruner's three modes of representation
〔综论〕
美国心理学家J.S.布鲁纳关于儿童智力发展的理论。
心理社会发展理论/ psychosocial development theory /psychosocial development theory
〔综论〕
美国心理学家E.H.埃里克森在继承和发扬S.弗洛伊德的心理性欲发展理论的基础上提出的新精神分析理论。
发展的稳定性与可变性/ developmental stability vs. instability /developmental stability vs. instability
〔综论〕
发展心理学家关于发展过程中由于个体内变化而产生的群体中个体与个体之间的差异或者个体相对于他人的位置是保持稳定还是变化的争论。又称发展的稳定性与非稳定性。
纵向研究/ longitudinal study /longitudinal study
〔综论〕
在多个时间点上对同一群被试的心理发展水平进行长期重复观测的研究方法。又称追踪研究。
发展的连续性与非连续性/ developmental continuity vs. discontinuity /developmental continuity vs. discontinuity
〔综论〕
发展心理学家关于个体发展变化是连续的量变过程还是不连续的质变过程的争论。又称发展的连续性与阶段性。
收养研究/ adoptive study /adoptive study
〔综论〕
将收养儿童与同他们有血缘关系的亲属和有领养关系的亲属在心理或行为特征上的相关性进行比较，从而考察遗传与环境相对影响力的研究方法。又称寄养儿童研究。
双生子研究/ twin study /twin study
〔综论〕
通过比较同卵双生子（MZ）与异卵双生子（DZ）在心理发展特征上的相似性来考察遗传与环境相对影响力的研究方法。又称双生子对照法。
社会信息加工模型/ social information processing model /social information processing model
〔综论〕
美国心理学家K.A.道奇与N.R.克里克于1994年提出的用以解释个体适应与适应不良的理论模型。
发展行为遗传学/ developmental behavioral genetics /developmental behavioral genetics
〔综论〕
旨在探明遗传与环境对人类心理与行为发展是否存在影响，如何产生影响，以及该影响及其作用机制是否随年龄增长而发展变化等问题的学科。是发展心理学与行为遗传学的交叉学科。

人种志研究法/ ethnographical method /ethnographical method

表象模式发展理论/ Bruner's three modes of representation /Bruner's three modes of representation

心理社会发展理论/ psychosocial development theory /psychosocial development theory

发展的稳定性与可变性/ developmental stability vs. instability /developmental stability vs. instability

纵向研究/ longitudinal study /longitudinal study

发展的连续性与非连续性/ developmental continuity vs. discontinuity /developmental continuity vs. discontinuity

收养研究/ adoptive study /adoptive study

双生子研究/ twin study /twin study

社会信息加工模型/ social information processing model /social information processing model

发展行为遗传学/ developmental behavioral genetics /developmental behavioral genetics