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以学习者为中心的设计/ learner-centered design;LCD /learner-centered design;LCD
[学习理论]
以强调对学习者的关注为共同特征的一系列用以指导教学软件、数字化学习环境及学习活动设计的思想、原则与方法，强调关注学习者的特征与需求。
人类学习的计算模型/ computational models of human learning /computational models of human learning
[学习理论]
旨在探究人类学习行为的计算模型。
学习的推理理论/ inferential theory of learning /inferential theory of learning
[学习理论]
一种机器学习理论，把学习看成一个推理过程。
情境认知与学习/ situated cognition and learning /situated cognition and learning
[学习理论]
自然情境下的认知与学习。
学习者/ learner /learner
[学习理论]
在人生的各个阶段获取知识和技能的人。
学习的社会文化历史观/ socio-cultural historical perspective of learning /socio-cultural historical perspective of learning
[学习理论]
认为在人的学习、心理与发展中，居于首位的是社会的、文化的和历史的因素，而非生物的、个体经验或者环境因素的理论观点。
学习的生态观/ ecological perspective of learning /ecological perspective of learning
[学习理论]
认为学习是学习者依靠感知-行动系统与环境进行交互，从而产生学习目标和意图并开展行动的理论观点。
学习场论/ field theory of learning /field theory of learning
[学习理论]
20世纪30年代由德裔美国心理学家K.勒温（Kurt Lewin）发展出的一种学习理论。
互惠教学/ reciprocal teaching /reciprocal teaching
[学习理论]
一种体现建构主义教学观和情境认知理论的经典阅读教学模式。
具身认知/ embodied cognition /embodied cognition
[学习理论]
身体在认知过程中发挥着关键作用，认知是通过身体的体验及其活动方式而形成的。

以学习者为中心的设计/ learner-centered design;LCD /learner-centered design;LCD

人类学习的计算模型/ computational models of human learning /computational models of human learning

学习的推理理论/ inferential theory of learning /inferential theory of learning

情境认知与学习/ situated cognition and learning /situated cognition and learning

学习者/ learner /learner

学习的社会文化历史观/ socio-cultural historical perspective of learning /socio-cultural historical perspective of learning

学习的生态观/ ecological perspective of learning /ecological perspective of learning

学习场论/ field theory of learning /field theory of learning

互惠教学/ reciprocal teaching /reciprocal teaching

具身认知/ embodied cognition /embodied cognition